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【摘要】在信息化時代快速發(fā)展的現(xiàn)在,信息資源的交換和獲取也越來越簡潔,一些信息可以激發(fā)人的靈感和創(chuàng)新。新的靈感也為人們提供了創(chuàng)業(yè)合作的條件,隨著靈感的增多,這些新靈感的發(fā)現(xiàn)者也組建了一個創(chuàng)客空間,在創(chuàng)客空間里他們可以進(jìn)行探索。而高校的開放式的管理和學(xué)習(xí)環(huán)境正適合創(chuàng)客空間的發(fā)展?,F(xiàn)在國內(nèi)很多高校內(nèi)部都建立了創(chuàng)客空間,為師生提供了一個交流思想的平臺,高校學(xué)生在學(xué)校感受到創(chuàng)客空間的好處之后也會在社會中發(fā)展創(chuàng)客空間,使得創(chuàng)客空間可以為大眾服務(wù),更好地解決創(chuàng)業(yè)問題?;诖耍撐闹饕獙Ω咝?chuàng)客空間建設(shè)的探索與實(shí)踐進(jìn)行了探討。
?? ?? 關(guān)鍵詞:高校 創(chuàng)客 建設(shè) 實(shí)踐
?? ?? 創(chuàng)客運(yùn)動的發(fā)展已經(jīng)成為全球發(fā)展的一個趨勢,作為超級大國的美國很重視創(chuàng)客空間運(yùn)動的發(fā)展,我國也從全球發(fā)展中看到了創(chuàng)客空間的好處,從2015年政府工作報告中出現(xiàn)“創(chuàng)客”這個新詞語,到李克強(qiáng)總理鼓勵清華大學(xué)生創(chuàng)客,到我國提出發(fā)展創(chuàng)客空間的政策中都可以看出我國對創(chuàng)客空間的重視。因此,對高校創(chuàng)客空間建設(shè)的探索與實(shí)踐進(jìn)行探討具有一定的意義。
?? ?? 1、?結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣?,制定建設(shè)方案
?? ??創(chuàng)客空間的大小也有區(qū)分,我們根據(jù)創(chuàng)客空間的大小將創(chuàng)客空間分為不同層次的空間類型。在創(chuàng)客空間中一般都會有接待外來人員的會客室、研究的教室、實(shí)踐室和產(chǎn)品展示的教室。創(chuàng)客空間中的基礎(chǔ)應(yīng)用設(shè)備有電腦、Modela、機(jī)床、3D打印機(jī)等,這些設(shè)備操作簡單,可以幫助工作人員更簡單的驗(yàn)證自己的猜想。
桌面型數(shù)控機(jī)床圖片-創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室用
小型數(shù)控機(jī)床室圖片-創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室用
?? ?? 2、借鑒國外創(chuàng)客空間運(yùn)行方式經(jīng)費(fèi)籌集
?? ?? 創(chuàng)客空間的建立可以解決創(chuàng)業(yè)問題,所以在對創(chuàng)客空間資金來源預(yù)算的時候要進(jìn)行準(zhǔn)確計算,創(chuàng)客空間的資金來源主要是社會產(chǎn)業(yè)或者個人進(jìn)行資助、社會捐款、國家資助等。一些經(jīng)費(fèi)充足的高校也可以提高創(chuàng)客空間設(shè)備的質(zhì)量,讓師生使用起來更加方便。而那些經(jīng)費(fèi)不足的高校,不能好高騖遠(yuǎn),應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的經(jīng)濟(jì)情況建設(shè)創(chuàng)客空間,控制創(chuàng)客空間的大小和設(shè)備的使用權(quán)限,一步一步的提高創(chuàng)客空間的質(zhì)量。利用那些通過創(chuàng)客空間成功的人員進(jìn)行國家資源的申請和社會資源的獲取,利用這些資源來提高創(chuàng)客空間的質(zhì)量。高校在自身?xiàng)l件不足的時候應(yīng)該采用科學(xué)的方法為自身拉取更多的資源,減輕學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力,在保證學(xué)校正常運(yùn)行的情況下加大對創(chuàng)客空間的建設(shè)力度。
?? ?? 3 結(jié)合自身資源的管理優(yōu)勢進(jìn)行創(chuàng)客空間的建立
?? ?? 創(chuàng)客空間對于高校來說是一個新的教育體系,所以高校首先要制定這個新體系的管理制度和運(yùn)行機(jī)制,從創(chuàng)客空間的空間、設(shè)備和創(chuàng)客空間的建設(shè)環(huán)境上保證創(chuàng)客空間的良好運(yùn)行。高校設(shè)立創(chuàng)客空間的主要目的是為了啟發(fā)師生的靈感,但是在人員篩選上不能馬虎,要發(fā)展有興趣的成員,以在校師生或其他學(xué)歷的學(xué)生為主,吸引一些校友和專家參加本校的創(chuàng)客空間,在人員初步吸納完成后開放創(chuàng)客空間,避免直接開放創(chuàng)客空間人員參差不齊的情況。在創(chuàng)客空間對外開放之前要完成創(chuàng)客空間相關(guān)制度和管理?xiàng)l例的制定,保證每個人在創(chuàng)客空間中享受同樣的待遇,而且因?yàn)閯?chuàng)客空間的特性所以對其管理人員的要求也很高,要求管理人員具備好的大局觀和觀察力,可以調(diào)和人員在交流中的一些矛盾,確保創(chuàng)客空間運(yùn)行。
?? ?? ?4、 建立評估體系,結(jié)合社會形勢對評估體系進(jìn)行更新
?? ?? ?創(chuàng)客空間的評估體系與其他教育系統(tǒng)的評估體系不同,它不能通過考核方式判斷創(chuàng)客空間的成果,可以通過調(diào)查問卷和隨機(jī)采訪的方式得出師生對創(chuàng)客空間的看法,結(jié)合創(chuàng)客空間的成果進(jìn)行分析,建立合理的評估系統(tǒng),在后期也可以在評估系統(tǒng)中加入成本和收益的分析,進(jìn)一步的判斷創(chuàng)客空間的發(fā)展?fàn)顩r,及時制定更好的發(fā)展方案。
結(jié)語
在校園中建設(shè)創(chuàng)客空間,有利于解決高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面不足的問題,有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng),提高我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的質(zhì)量和成功率。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要取得成果要經(jīng)過長期的積累,但是如果在實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的同時建設(shè)創(chuàng)客空間,創(chuàng)客空間和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育兩者可以相互促進(jìn),縮短創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累的時間,提高創(chuàng)客空間的質(zhì)量。創(chuàng)客空間和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育一樣,都以文化建設(shè)和制度建設(shè)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)人才為主要目的,多吸收國內(nèi)外建設(shè)創(chuàng)客空間的經(jīng)驗(yàn),努力建設(shè)良好的校園創(chuàng)客空間,促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在學(xué)校的實(shí)施,提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
桌面型數(shù)控機(jī)床在創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用 圖1
小型數(shù)控機(jī)床在創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用 圖2
參考文獻(xiàn)
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室機(jī)械加工區(qū)方案(高校類)下載
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校園創(chuàng)客、學(xué)生數(shù)控加工作品
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