▲小型數(shù)控機(jī)床外觀相當(dāng)精巧,與一般機(jī)械給人的笨重感差異很大
? 靈活利用小型數(shù)控機(jī)床在職業(yè)教學(xué)數(shù)控培訓(xùn),可以解決數(shù)控教學(xué)難題,是將專業(yè)理論課與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課進(jìn)行有機(jī)組合,這一教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,在教學(xué)過程中通過設(shè)定教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),讓師生雙方邊教、邊學(xué)、邊做,全程構(gòu)建素質(zhì)和技能培養(yǎng)框架,豐富課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量,它解決了以往理論教學(xué)與專業(yè)實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象,在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,理論和實(shí)踐交替進(jìn)行,直觀和抽象交錯(cuò)出現(xiàn),沒有固定的先實(shí)后理或先理后實(shí),而是理中有實(shí),實(shí)中有理,不僅做到了理論與實(shí)踐的溝通和聯(lián)系,而且有利于激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣和激情。這種教學(xué)方法注重學(xué)生素質(zhì)教育與操作技能的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)在做中學(xué)、學(xué)中做,在做與學(xué)的過程中達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力,注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
1、體積小、重量輕、使用220電源,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室可放30臺小型數(shù)控機(jī)床,一人一機(jī)。
2、 結(jié)構(gòu)與大型數(shù)控機(jī)床完全一樣、配置大型數(shù)控機(jī)床一樣的操作數(shù)控系統(tǒng),是大型數(shù)控的縮小版。
3、使用安全,減少學(xué)生初次面對機(jī)器的畏懼感,學(xué)生實(shí)操上手快,主動性強(qiáng);機(jī)床實(shí)習(xí)材料和刀具的消耗少;占地小,放在普通課桌可以;電能消耗,即使長時(shí)間實(shí)習(xí),也無需心痛電費(fèi),倒是挺符合節(jié)能環(huán)保政策。
4、配置專業(yè)的數(shù)控系統(tǒng),如廣數(shù)、華中、西門子、法那科,并配有電子手脈、冷卻系統(tǒng)、潤滑系統(tǒng)等,使用方法和功能與大型專業(yè)數(shù)控機(jī)床一樣,可加工鋼、鐵、鋁銅、塑料等;學(xué)生掌握的不止是編程與數(shù)控系統(tǒng)操作面板知識,更重要的是學(xué)生利用專業(yè)數(shù)控系統(tǒng)的小型數(shù)控機(jī)床,還可以掌握機(jī)加工的工藝安排、工件加工精度要求及針對不同硬度的材料使用刀具的選擇(實(shí)際機(jī)加工必需掌握的要求),淋漓盡致地把小型數(shù)控機(jī)床在數(shù)控教學(xué)理論與實(shí)踐的各項(xiàng)教學(xué)要求充份體現(xiàn)出來.
在老式的教學(xué)方法中,有很多學(xué)校的實(shí)習(xí)設(shè)備都是大型設(shè)備,在學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)候通常是十幾個(gè)人一臺機(jī)床,學(xué)生的上機(jī)實(shí)踐的時(shí)間很短,有的甚至都沒有辦法接觸到機(jī)床,所以無法提高教學(xué)質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)出來的人才通常也是理論型的。小型數(shù)控機(jī)床應(yīng)用于教學(xué)是大勢所趨,機(jī)床雖小、五臟俱全,以幾分之一的投入可產(chǎn)生更好的教學(xué)效果,既切實(shí)解決現(xiàn)實(shí)教學(xué)中資金和場地不足的難題,降低采購成本,加強(qiáng)教學(xué)密度、降低實(shí)習(xí)消耗、提高教學(xué)實(shí)效、多種安全設(shè)置提高操作的安全性,解決前期階段數(shù)控教學(xué)難題,在保證安全穩(wěn)定,節(jié)能環(huán)保,規(guī)?;虒W(xué),增加機(jī)時(shí)的同時(shí),學(xué)生安全,老師放心,減輕老師負(fù)擔(dān)。
▲育能小型數(shù)控機(jī)床配套的加工耗材
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學(xué)生數(shù)控加工作品
加工作品
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